Gurias Fazendo Ciência: o começo da jornada científica

Resumo

O projeto Gurias fazendo Ciência pretende fomentar ambientes de discussão e oportunizar atividades que incentivem o interesse e a participação de “gurias”, como são chamadas as meninas no Rio Grande do Sul, da Educação Básica nas áreas de ciências exatas, engenharia e computação, visando ampliar sua representatividade e contribuir para a redução do desequilíbrio de gênero e de etnia nessas carreiras. Destaca-se que a equipe, quase que em sua totalidade, é composta por mulheres de diferentes áreas de formação, incluindo ciências exatas, engenharia e computação. A equipe possui experiência em projetos, grupos de estudos e debates relacionados à temática abordada no projeto. O projeto tem duração de 3 anos e iniciou as atividades em 2025, com estudantes bolsistas de 5 escolas públicas das redes municipal, estadual e federal de Canoas e Porto Alegre, totalizando 20 estudantes do ensino básico e 2 do ensino superior do IFRS - Campus Canoas. As escolas foram selecionadas por terem em seu quadro docente ex-alunas do curso de Matemática-Licenciatura do IFRS - Campus Canoas ou por já terem participado de edição anterior do projeto. Pretende-se executar o projeto em etapas, que contemplam o planejamento e a divulgação das atividades, a seleção das bolsistas, a definição e execução das atividades (oficinas, palestras, eventos, cursos, visitas às instalações do IFRS - Campus Canoas, preparação para participação em olimpíadas etc.), a formação das bolsistas, bem como a contínua e constante avaliação das atividades. Nesse primeiro ano, estão sendo realizadas as formações de iniciação científica com as bolsistas da educação básica, de forma remota e síncrona, com encontros semanais, para elaboração de um projeto científico em equipe. Também já foram realizados dois encontros presenciais das bolsistas no IFRS, o primeiro para acolhimento e explicações sobre a bolsa e o projeto e, o segundo, para visitação à IFCITEC (Feira de Ciências e Inovação do Campus Canoas) e trabalho em grupo no projeto científico desenvolvido na formação. Está em desenvolvimento uma atividade sobre ERER (Educação para as relações étnico-raciais) com as bolsistas, que consiste em analisar um filme, realizar atividades assíncronas e, em encontro futuro presencial ou síncrono, discutir as questões relacionadas à gênero e raça. Com o desenvolvimento deste projeto, busca-se aumentar o número de ingressantes, a permanência e o êxito do gênero feminino nos cursos técnicos de ensino médio e de graduação da instituição proponente ou em outras instituições de ensino, promover o debate sobre a participação de mulheres na ciência e a importância dessa participação para a sociedade e para o melhor desenvolvimento da ciência; contribuir para superação das desigualdades étnico-raciais e de gênero na ciência; fortalecer o vínculo entre  instituições com a finalidade da criação de uma rede de apoio mútuo, contribuindo para a ampliação do espaço científico nas escolas e possibilitando a continuidade do projeto por tempo indeterminado.