Pibid: uma oportunidade de interdisciplinaridade nas licenciaturas do IFRS

Resumo

O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) tem como objetivo contribuir com a formação inicial de professores por meio da inserção de estudantes de licenciatura em escolas públicas, com acompanhamento de docentes da educação básica e do ensino superior. No Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS), o Pibid: uma oportunidade de interdisciplinaridade nas licenciaturas do IFRS envolve áreas do conhecimento, Biologia, Ciências, Física, Letras, Matemática e Pedagogia, promovendo ações interdisciplinares e integrando campi. Atualmente, são 192 licenciandos e 24 supervisores atuando em, pelo menos, onze municípios. Para promover a interdisciplinaridade e a divulgação das propostas produzidas no Programa, o Pibid busca ampliar a interação entre cursos de licenciatura, promovendo atividades conjuntas por meio do uso de tecnologias educacionais e da produção de materiais voltados ao ensino básico. Assim, parte da necessidade de fortalecer a formação docente inicial, articulando os cursos de licenciatura do IFRS entre si e com escolas públicas. A interdisciplinaridade é compreendida como eixo fundamental, pois amplia possibilidades pedagógicas, enriquece a formação dos licenciandos e contribui para o enfrentamento dos desafios da educação básica. Além disso, busca-se dar maior visibilidade às ações do Pibid, fortalecendo sua identidade institucional e aproximando o público das iniciativas realizadas. Entre os principais objetivos do destacam-se: (i) promover a integração entre cursos de licenciatura do IFRS; (ii) desenvolver ações interdisciplinares voltadas à educação básica; (iii) ampliar a divulgação institucional do Programa; e (iv) contribuir para a formação de professores preparados para atuar em contextos diversos, utilizando recursos tecnológicos e estratégias colaborativas. As ações incluem reuniões, oficinas, criação de conteúdos e trocas de experiências entre participantes. Entre as atividades desenvolvidas, destaca-se o trabalho com a comunicação institucional do Pibid IFRS. Isso inclui atualização do site institucional do Programa (pibid@ifrs.edu.br) e gestão do perfil no Instagram (@pibidifrs), com a finalidade de divulgar ações do, fortalecer a identidade institucional e aproximar o público das iniciativas realizadas. A metodologia combina momentos teóricos e práticos, com encontros presenciais e online para planejamento, execução e avaliação. Espera-se alcançar maior integração entre cursos e campi do IFRS, fortalecer a interdisciplinaridade na formação docente, ampliar a visibilidade do Pibid e desenvolver competências em comunicação, planejamento e produção de conteúdo digital entre os bolsistas. Os resultados já observados apontam para maior articulação entre licenciaturas, a ampliação da visibilidade do Programa por meio da comunicação institucional (observada a partir da interação nas redes sociais e do aumento de seguidores) e para o engajamento dos bolsistas em ações interdisciplinares e comunicacionais. Tais práticas favorecem a troca de experiências, a aproximação com escolas públicas e o desenvolvimento de competências relacionadas ao trabalho colaborativo e ao uso de tecnologias educacionais. Assim, contribui para fortalecer os cursos de licenciatura do IFRS, ampliando a interdisciplinaridade e consolidando o Pibid como espaço de formação docente. A continuidade das ações possibilita a institucionalização do Pibid no IFRS, ampliando sua contribuição para a formação inicial de professores e para a integração entre ensino superior e educação básica.