Charlas Latinoamericanas: hablando para decolonizar
Resumo
O projeto de ensino Charlas Latinoamericanas tem como objetivo promover o ensino-aprendizagem do espanhol como uma prática pedagógica decolonial, valorizando a diversidade cultural e os saberes não-hegemônicos da América Latina. O projeto surge como resposta à invisibilização do espanhol no currículo escolar brasileiro e à consequente desvalorização da diversidade cultural e dos saberes dos povos da América Latina. A decolonialidade reúne ações de resistência e transgressão para enfrentar e resistir às colonialidades do poder, ser e saber. As colonialidades são estruturas herdadas pelo colonialismo que se manifestam através da manutenção de hierarquias raciais, econômica e da invisibilização de identidades e saberes. O projeto valoriza o idioma, oferecendo um espaço para construção de pontes culturais e desenvolvimento de habilidades linguísticas através de experiências e contextos latino-americanos, considerando o número de estrangeiros que vivem na cidade de Canoas e região. Com essa abordagem, busca-se promover a valorização das diversas identidades não-hegemônicas presentes na América Latina. Nos encontros semanais, os participantes compartilham seus interesses relacionados à língua espanhola e à cultura latino-americana. Até o momento, foram abordados mais de dez temas que transitam entre os conhecimentos gerais sobre países latino-americanos, incluindo política, cultura e sociedade. Atualmente, este projeto conta com quatro voluntários, tem duração de uma hora semanal e atende cerca de 20 participantes dos cursos técnicos integrados ao ensino médio e dos cursos superiores do IFRS - Campus Canoas. O projeto também conta com a divulgação de atividades e materiais no perfil do Instagram, @charlaslatinoamericanas. Observou-se que o projeto traz engajamento para o acesso à cultura latino-americana, estimulando o interesse e a motivação dos participantes para o domínio da língua espanhola através de músicas, séries, curtas-metragens, literatura e de um ambiente acolhedor. O espanhol não é somente a língua do colonizador, ela é composta de contribuições de diversos povos indígenas e seus saberes e aprender outro idioma é fomentar uma atitude de diálogo e conhecimento de outras comunidades, dando condições para uma formação humanista de reconhecimento e respeito ao outro. Ao final do projeto, será aplicado um questionário para analisar a percepção dos participantes sobre sua própria aprendizagem e considerações e colaborações para atividades futuras de valorização da língua espanhola na comunidade acadêmica.
