Quadrinhos e educação: as ciências humanas nas páginas dos gibis
Resumo
O projeto de pesquisa "Quadrinhos e educação: as ciências humanas nas páginas dos gibis", tem por objetivo analisar as possibilidades do uso de histórias em quadrinhos em práticas pedagógicas interdisciplinares e inovadoras nas disciplinas da área de ciências humanas. Com isso, se espera demonstrar que o uso de quadrinhos na educação constitui-se em um instrumento significativo para o desenvolvimento de práticas educativas diferenciadas, além de contribuir para superar o preconceito que ainda cerca esta linguagem. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, cujo procedimento investigativo principal será a revisão bibliográfica e para a análise das obras em quadrinhos será utilizado o método cartográfico-crítico. A primeira etapa da pesquisa promoveu a formação inicial dos bolsistas com a leitura e debate de artigos e capítulos de livros acadêmicos, abordando os principais elementos da estrutura narrativa, o surgimento das pesquisas sobre quadrinhos e os principais métodos utilizados para o estudo dessa arte. Concomitante, foram analisadas obras em quadrinhos, buscando relacionar os debates teóricos e sua possível utilização no desenvolvimento de atividades pedagógicas - principalmente nas áreas que contemplam as ciências humanas. No estágio atual, está sendo feito um levantamento de artigos nas revistas acadêmicas com melhor avaliação na Capes na área de quadrinhos e de geografia, buscando identificar pesquisas que relacionam esses dois temas. Foi possível identificar dois eixos principais nesses estudos, os que utilizam a leitura de histórias em quadrinhos já editados para ilustrar e debater temas/conteúdos da geografia e os que propõem a produção de quadrinhos pelos estudantes para sistematizar os conteúdos trabalhados nas aulas de geografia. Um terceiro eixo, minoritário, explora as relações entre a estrutura narrativa dos quadrinhos e o conceito de espaço, central para a ciência geográfica. Como resultados, estão previstas as elaborações de textos de divulgação científica e artigos, destacando as possibilidades pedagógicas para o trabalho com quadrinhos na área de ciências humanas e, em conjunto com o projeto de extensão “Histórias em Quadrinhos e Audiovisual em processos pedagógicos”, produzir materiais para divulgação em redes sociais. Somados, estes movimentos evidenciam a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, pressuposto basilar para a organização dos projetos e ações no IFRS.
