Labmaker: um habitat de inovação e práticas educacionais no IFRS – Campus Canoas

Resumo

O projeto de estruturação e fortalecimento do LabMaker do IFRS – Campus Canoas têm auxiliado a tornar esse ambiente um habitat de inovação voltado à educação inclusiva e colaborativa, integrando ações de ensino, pesquisa e extensão. Nesse sentido, destaca-se que o laboratório tem sido um espaço estratégico para o desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras e para o fortalecimento da conexão com a comunidade externa, por meio de eventos como o Open-Day e de ações formativas baseadas na abordagem STEAM. Alinhado às ações do Mestrado Profissional em Matemática (Profmat) do campus e a outros projetos institucionais, o LabMaker tem favorecido o desenvolvimento de pesquisas, a produção de materiais didático-pedagógicos e a elaboração de propostas de ensino, além de incentivar a criação de soluções tecnológicas acessíveis voltadas ao contexto educacional. Além disso, a realização de oficinas no espaço tem apresentado resultados significativos, envolvendo discentes e docentes em atividades formativas voltadas ao uso da cortadora a laser e das impressoras 3D. Mais do que o aprimoramento técnico, essas ações promovem a compreensão de suas potencialidades pedagógicas, estimulando a criatividade, a resolução de problemas e o aprendizado colaborativo em contextos interdisciplinares. Essas práticas têm contribuído para ampliar o público participante e promover a formação de novos usuários do espaço. Nas visitas técnicas realizadas ao campus, observa-se uma motivação entre os estudantes, muitos dos quais demonstram interesse em ingressar na instituição em virtude do encantamento pelo laboratório e a possibilidade de desenvolver projetos autorais. Ainda, cabe destacar o processo de reestruturação do ambiente físico e organizacional do LabMaker que resultou em um espaço funcional, minimalista e integrado, projetado e construído integralmente pelos próprios participantes, aplicando princípios matemáticos e de aproveitamento de materiais. A nova configuração — com bancadas organizadas, armários identificados e áreas de trabalho colaborativas — favorece a autonomia, a troca de ideias e o uso eficiente dos equipamentos. Atualmente, o LabMaker consolida-se como um espaço de inovação, aprendizagem e integração, no qual a experimentação e o trabalho coletivo fortalecem a formação integral de estudantes e professores. Constituindo-se como um ponto de encontro entre pessoas, ideias e tecnologias, o LabMaker reafirma o compromisso institucional com uma educação pública transformadora, criativa e inclusiva. Por fim, destaca-se que, no período de 2025 a 2026, será promovida a consolidação de uma rede maker colaborativa em Canoas, com a implantação de cinco laboratórios em escolas municipais pelo IFRS – Campus Canoas, viabilizada por edital do CNPq. Essa iniciativa representa a expansão natural das ações do projeto e reforça a relevância do LabMaker como núcleo de referência em inovação e formação educacional.